我用过很多知识管理工具，比如evernote、onenote、自建wiki、品pkm、道云笔记，现在都迁移到了concept。现在我的知识管理工作流程也很简单，整个过程只用几个工具就完成了，包括typora，incidencewebclipper，scapple，things3，anki等等。
众所周知，知识管理的整个过程包括四个步骤:收集、处理、评审、归档/丢弃。
收集的数据来源主要来自网页和书籍。在concept中创建一个页面作为根目录，用typora将书籍的节选以markdown格式记录，网页的节选直接用conceptwebclipper收藏在这个页面中。
在处理步骤中，我们删除不必要的数据内容，从书籍和网页中重新整理内容，提出自己的问题，将数据按照逻辑关系排列在一起，用scappl
标题可以有标点符号。
标题中尽量不要使用标点符号，必要时使用。一般情况下，论文题目末尾不使用标点符号，除非有特殊需要，中间可以使用问号或感叹号，如逗号、顿号、冒号等。
论文标题应简明扼要，准确反映论文所写内容，一般不超过20-25个字(包括小标题)，尽量避免使用不知名、不常用的标点符号、缩写和代号，论文标题必须有英文译文。
我相信不止老师有这样的苦恼，一年级孩子的家长大概也有这样的困惑。:如何教孩子学好标点这个抽象的问题？我教了半年书，正好对这个问题很有心得。希望能帮到你。事不宜迟，:供应干货。
周期是一个小圆圈。，放在一句话后面。
逗号就像蝌蚪，放在句子中间。
省略号，六个点，意思是省略号放后面。
小停顿，桌子绑，中间绑东西。
冒号，冒号，两个点。后面写你想说的。
引号四个蝌蚪，放在引号的两边。
感叹号就像一个小炸弹，表示惊讶和感叹。
问号就像一个小香蕉，表示毫无疑问！
是的，它这是一首童谣。作为父母和老师，我们必须想办法刺激孩子。;it'学习很有趣。儿童美国歌曲是一个很好的方法。它不仅朗朗上口，而且可以增加儿童s对标点符号的理解很微妙。
同时，理解也是不够的。需要更多的培训。我们可以在网上找一些简单的单词，去掉标点符号。然后和孩子一起补充。
当然，我们可以故意填错，让孩子发现我们的问题。我相信在这种情况下，他们会更能接受新知识。
总之，兴趣是学习的法宝。想尽一切办法唤起孩子学习的热情，我们会成功的！
这是我的经验，希望能帮到大家！
